【评论】舒丽瑰：阶层分化视角下的农村学生进县城就学潮分析
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农村学生大规模进城之后，却存在生活水平的阶层排斥问题。 城乡之间的收入差距是其中的重要作用机制。
村学生的生活交往水平相对均质。 一定区域内农户的经济、消费水平相对一致，少数经济条件较好的学生在环境相对封闭、中等消费及生活方式占主流的地方社会很难成为主导性的话语主体，农村学生总体的吃穿用度大致相似，农村底层学生因此经济条件总体不高但生活幸福指数不低。
农村家庭的收入来源于农业及兼业，县城家庭的收入来源于非农产业，双职工及以上经济水平的家庭居多，基于职业层次的高低，县乡居民收入差距显著。
农村学生进城之后，城乡收入差距的影响具象化。 县城居民生活、消费水平总体较高，为了适应县城居民的生活标准，农村收入上层率先做出改变，农村中、下层试图跟随，但缺乏经济能力，只能变通或忍受。 农村中、下层学生生活方式相对边缘的特点被建构出来。
农村学生的学习环境原本相对纯粹，进入县城之后却新增了边缘居住空间、生活方式区隔化等问题，其中农村群体中的中、下层群体因生活消费方式的边缘特点具象化清晰化，学习负担加重，健康成长受到影响。
农村学生未进城以前，县乡之间空间相对分离，这种收入差距因缺乏具象化的作用机制，对农户的影响不显著。
